Основи на съвременния свят

1. Светът между двете световни войни
А) Мирните договори и последствията от тях
Б) Новите идеологии

2. Светът по времето на Втората световна война

3. Светът по време на „Студената война”
А) Начало на „Студената война” и първите горещи точки
Б) Развитие на отношенията между Изтока и Запада

4. Светът след края на „Студената война”

Честит Ден на народните будители!

"О неразумни и юроде! Поради что се срамуваш да се наречеш българин и не четеш, и не говориш на своя език? Или българите не са имали царство и държава?"

Паисий Хилендарски

"Мечом са бьлгари своя свобода изгубили, мечом пак тряба да я добият!"

 Георги Стойков Раковски

"Не на мъртъвци, не върху кости се крепи България, а на духа на своите светци."

рок група "Епизод"

     Винаги на 1 ноември си спомням думите на Паисий Хилендарски, които са все толкова актуални и 254 години след като са записани в "История славянобългарска". Но днешните бурни времена в нашата Родина ме накараха да си припомня и думите на един друг голям будител, думите на патриарха на организираното българско националноосвободително движение - Георги Стойков Раковски. Великият ръководител и незабравим български патриот прозря, че е крайно време да престанем да робуваме на принципа "Преклонена главица меч не я сече". Раковски разбра и показа на всички българи, че за България и за българския народ трябва да се бориш до край, а дори и отвъд това. След него стотици хиляди българи, следвайки завета му, защитиха България, българския народ и българщината с цената на живота си. Милиони други посветиха целия си съзнателен живот на съграждането и укрепването на майка България и на добруването и благоденствието на българския народ. Имената на мнозина "обикновени" българи положили духа и костите си в темелите на новата ни държава днес са неизвестни за широката общественост. Но тези хора така или иначе не търсеха такъв тип признание. За тях бе най-важно България да я има, да бъде държава на българите със свои собствени български закони и да носи благоденствие на българския народ.

     Нашите будители успяха. Те пробудиха народа ни по време на мракобесното османско иго, дадоха му сила, вяра и упование, че ние можем. Можем сами да определяме съдбините си, дори и когато се налага да се борим срещу целия свят. Делото на будителите ни никога няма да бъде забравено, защото благодарение на него възстановихме независимата си държава и построихме Третото българско царство. Превратностите на историята не ни позволиха дълго да вървим в набелязаната от нашите будители посока и така се отклонихме от правилния път, за да се стигне до днес, когато сякаш сме свикнали само да се оплакваме от тежката ситуация и нищо да не правим, за да я променим. Днес сме в толкова сложна ситуация, че все повече българи не виждат надежда за спасението на България. За съжаление днес като че забравихме и един от най-важните завети на предците си, а именно "Съединението прави силата!". Позволихме на разни политици, общественици, журналисти и всякакви подобни "интелектуалци" да ни разделят и да всеят раздор сред народа ни... Те обаче не са победили, защото и днес има будители, и днес народът ни може да излъчи естествени лидери, които да го поведат към единението, и днес има хиляди българи поставящи националните интереси над партийните и личните.

    Нека си припомним в какви условия живяха, бориха се и победиха нашите будители. През XVIII и XIX век! Българският народ също бе в много тежко положение, а над него се разпореждаха развилнелите се османлии. Днес ние имаме своя собствена държава и е наш дълг, припомняйки си ежедневно заветите на нашите будители, да я защитим и да я преродим! Този дълг е не само към паметта на милионите наши предци, отдали целия си живот за България, но и пред нашите деца и наследници на които трябва да завещаем една благоденстваща, просперираща, независима и европейска България. 

     Честит празник на всички съвременни български будители! На всички онези българи презрели материалното, личните крамоли и ежедневните проблеми, за да се посветят на България, на развитието на българския дух, на българската култура, на българщината. Колкото и трудни да са времената ние имаме светлия пример на нашите възрожденски будители и знаем, че никога не бива да се предаваме. В крайна сметка победата ще бъде на наша страна, защото каузата ни е свята, а духът несломим. Трябва да повярваме в собствените си сили и да работим ежедневно и неуморно за добруването на Родината и народа си! Желая на днешните и утрешните български будители крепко здраве, упорита и плодотворна работа, много творчески успехи и твърда вяра в постигането на заветната цел!

Дълбок поклон пред народните будители!

Домашна работа по "История на културата" за II учебен срок

На Вашето внимание представям темите за домашна работа за II учебен срок. Домашната работа е по желание и е силно препоръчителна за всички, които искат да повишат успеха си. Тя трябва да бъде с обем до 3 стандартни печатни страници или до 4 ръкописни страници. Можете да ми я предадете лично или по електронната поща (предпочитани формати за предаване са .docx или .doc). Крайният срок за предаване на Вашата домашна работа е 23:59 часа на 4 май 2016 година (сряда). Домашни работи, предадени след крайния срок, няма да бъдат оценявани.

1. "Едно велико произведение от епохата на Барока" - в тази тема трябва да си изберете едно произведение, създадено от бароков творец или барокови творци, и не само да го представите накратко, но и да оцените значението му за развитието на европейската култура.
2. "Най-интересната идея на реформаторите" - в тази тема трябва да си изберете една идея на някои от реформаторите (Лутер, Калвин, Цвингли или друг) и да я представите с основен акцент върху значението ѝ за развитието на съответната църква и за развитието на културата.
3. "Едно велико рококо творение" - в тази тема трябва да си изберете едно произведение, създадено от рококо творец или творци, и не само да го представите накратко, но и да оцените значението му за развитието на този стил и на европейската култура.
4. "Моят любим просвещенски философ" - в тази тема трябва да представите своя любим просвещенски философ и да изведете онези негови идеи, които имат най-голямо значение за социалните и културните промени в епохата.
5. "Едно велико неокласическо творение" - в тази тема трябва да си изберете едно произведение, създадено от творец неокласик, и не само да го представите накратко, но и да оцените значението му за развитието на този стил и на европейската култура.
6. "Политическите идеологии на XIX век" - в тази тема трябва да изберете една от политическите идеологии, характерни за Западна Европа през XIX век и да оцените обективно нейните силни и слаби страни.

Пожелавам Ви приятна и ползотворна работа!

Новата политическа култура след Френската революция

1. Имперската идея и нейният крах

• Управление на Наполеон Бонапарт и Първата империя във Франция (18 май 1804 – 6 април 1814; 20 март 1815 – 22 юни 1815)
• Виенският конгрес - налагане на принципа на легитимизма и създаване на концерта на Великите сили
• Втората империя във Франция, Австро-Унгария, Вторият германски райх, Третият германски райх – примери за реализация на имперската идея (новото значение на понятието „империя”)

2. Консерватизмът на XIX век

• Едмънд Бърк (1729 – 1797)
• Жосеф – Мари дьо Местр (1753 – 1821); Луи дьо Боналд (1754 – 1840)
• Йохан Хердер (1744 – 1803); Клеменс фон Метерних (1773 – 1858)

3. Либерализмът на XIX век

• Джон Стюарт Мил (1806 – 1873)

4. Левите идеи

А) Социализъм

• Робърт Оуен (1771 – 1858); Анри дьо Сен-Симон (1760 – 1825)
• Пиер – Жозеф Прудон (анархист; 1809 – 1865)

Б) Комунизъм

• Карл Маркс (1818 – 1883) и Фридрих Енгелс (1820 – 1895)

Френската революция – културни проекции

1. Френската революция и „Терорът”
А) Причините за революцията

• Просвещенската философия: идеите на Монтескьо и Русо
• Съсловната система
• Начало и ход на революцията: Свикване на Генералните щати (5 май 1789г.); Щурмът на Бастилията (14 юли 1789г.); Декларация за правата на човека и гражданина (26 август 1789г.)

Б) Революцията и Терорът

• 10 август 1792г. атака на Тюйлери; Луи XVI е екзекутиран на 21 януари 1793 година; начало на управлението на якобинците (5 септември 1793 до 28 юли 1794)
• Терорът (1793 – 1794): Комитетът за обществено спасение (Максимилиан Робеспиер, Сен Жуст, Жорж Дантон)

2. Износът на революционни идеи

• Символиката на Френската революция: мотото "Liberté, égalité, fraternité" (Свобода, Равенство, Братство); френският трикольор/трибагреник (синьо-бяло-червено); фасции; шапка на Свободата (пилеус); дърво на Свободата (бряст); Херакъл

3. Френската революция и изкуството

• Неокласицизъм (след средата на XVIII век до първите десетилетия на XIX век, а в архитектурата – до днес)

А) Неокласическата живопис

• Жак-Луи Давид; Жан Огюст Доминик Енгър; Асмус Якоб Карстенс, Анжелика Кауфман

Б) Неокласическата скулптура

• Жан Антоан Удон, Антонио Канова, Йохан Готфрид Шадов

В) Неокласическата архитектура

• Жан-Франсоа Шалгрен, Карл Фридрих Шинкел, Робърт Адам, Джон Соун, Лауринас Гуцевичюс

Честита баба Марта!

Бъдете живи и здрави, румени и засмени и нека винаги Ви съпътстват късметът и успехите!

Просвещението – влияние върху културната история на Западна Европа

1. Терминология и хронология

А) Терминът „Просвещение”

• На френски – Lumières, на английски - Enlightenment, на немски - Aufklärung

Б) Хронологичен обхват на епохата на Просвещението

• Има няколко възможни хипотези: от 1715г. (смъртта на Луи XIV) до 1815г. (Виенския конгрес); от края на XVII век до началото на XIX век или от средата на XVII век до 20-те години на XIX век. Последната е най-балансирана и широкоразпространена.

2. Философията в епохата на Просвещението

А) Бумът на философски идеи

• Джон Лок (1632 – 1704), Адам Смит (1723 – 1790)
• Волтер (1694 – 1778), Монтескьо (1689 – 1755)

Б) Идеята за обществения договор

• Жан-Жак Русо (1712 – 1778)

3. Енциклопедизмът

• Дени Дидро (1713 – 1784) издава 28 тома „Енциклопедия” между 1751 и 1772 година.

4. Развитие на науката в епохата на Просвещението

А) Големите учени и техните открития

• сър Исаак Нютон (1642 – 1726) – закон за всемирното привличане; закони за движението (механиката); развитие в астрономията (откриване на нови планети; угаснали звезди и т.н.)
• Антоан Лавоазие (1743 – 1794) – ролята на кислорода при горене и дишане; запазване на веществото при химични реакции; състав на въздуха и водата

Б) Появата на Академии в епохата на Просвещението

• Германска академия на науките "Леополдина" (1.1.1652); Британско кралско научно дружество (28.11.1660); Френска академия на науките (1666); Кралско общество на Единбург (1737; 1783); Кралска шведска академия на науките (2.06.1739); Кралско норвежко общество за науки и книжнина (1760)

5. Образованието по време на Просвещението

А) Училища и университети

• Създаване и поддържане на училищната мрежа в различните региони на Западна Европа. Образованието в католическа и протестантска Европа.
• Университетите по време на Просвещението - центрове за развитие на науката, образованието и книжнината

Б) Книгопечатането

• Поява на много научни и научнопопулярни списания и вестници; публикуване на много книги (голяма част от тях са научни или научнопопулярни). Поява на множество частни, университетски и обществени библиотеки.

6. Стилът Рококо 

• Рококо (стилът се развива с различна интензивност в различните изкуства през почти целия XVIII век. Столица на рококото е Париж)

А) Живопис 

• Жан-Антоан Вато, Франсоа Буше, Жан-Оноре Фрагонар, Уилям Хогарт, Томас Гейнзбъроу

Б) Скулптура 

• Етиен Морис Фалконе, Жан-Батист Лемоан

В) Архитектура

• Франческо Растрели, Филип де Ланге, Франсоа дьо Кувийе, Георг Кнобелсдорф

Г) Музика

• Жан-Филип Рамо, Луи Клод Дакен, Карл Филип Бах