Владетел и държава. Първите империи

1. Ролята на владетеля в Древен Египет и Месопотамия

• Какви са основните функции на владетеля в Египет и съответно в Месопотамия?
• Египетските фараони имали неограничена власт, поради схващането, че властта им произтича от боговете и че самите те са богове.
• Владетелите на градовете-държави в Месопотамия имали ограничена власт, но постепенно с формирането на големите централизирани държави и там владетелите се обявили за близки до боговете или дори за богове и събрали цялата власт в ръцете си.

2. Поява на първите империи
А) Египетското Ново царство (1550 – 1069 г. пр. Хр.)

• Териториално разширение при Тутмос III и Рамзес II

Б) Новоасирийската империя (911 – 609 г. пр. Хр.)

• Административни реформи
• При цар Ашурбанипал (668 – 627г. пр. Хр.) Новоасирийското царство завладява Египет и Вавилон. Възход на Ниневия, като основен център на империята.

В) Нововавилонската империя (626 – 539г. пр. Хр.)

• Най-прочутият владетел на Нововавилонското царство бил Навуходоносор II (605 – 562г. пр. Хр.)

3. Персийската империя (550 – 330г. пр. Хр.)

• При династията на Ахеменидите започва възходът на Персия като империя
• Реформите на цар Дарий I (521 – 486г. пр. Хр.) – превръщането на Персия в огромна империя и разделянето на сатрапии (области)

Домашна работа: Посочете поне три примера за културно наследство от империите на Древния Изток, което е оцеляло до днес и може да бъде видяно. Кое от избраните харесвате най-много? Защо?

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Държавите в Месопотамия

1. Ранна история на Месопотамия

• Ранната история на Месопотамия е свързана с появата на множество градове – държави

А) Ериду

• Защо в Месопотамия се заражда градът-държава като форма на обединение?

Б) Раннодинастичен период

• Възход на градовете Ур, Урук, Лагаш, Киш, Мари и т.н.

2. Акадско царство

• Около 2250 г. пр. Хр. цар Саргон пръв успява да обедини месопотамските градове в една държава

3. Старовавилонско царство

• Цар Хамурапи създава едни от най-ранните писани закони в света
• Тук изображение №2 на с. 34

4. Староасирийско царство (2025 – 1378 г. пр. Хр.)

• Първоначално център на Асирия е град Ашур. Асирия била могъща военна сила и за кратко успяла да обедини под властта си огромни територии.

Домашна работа: Прочетете законите на цар Хамурапи (текст №5 на с. 35) и отговорете на следните въпроси: 1. Какви са наказанията за кражба в древен Вавилон? 2. Защо има различни обезщетения в зависимост от жертвата на кражбата? 3. Какви са наказанията за причинители на телесни повреди? 4. Приличат ли законите на Хамурапи на днешното законодателство? 5. На кои закони Ви приличат тези на вавилонския цар Хамурапи?

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Древен Египет

1. Живот в ритъма на Нил

• Ритъмът на живот на древните египтяни до голяма степен се определя от природните условия и най-вече от река Нил

2. Възникване на държавата

• Държавата възниква във връзка с необходимостта от създаване и поддържане на сложна напоителна система
• Около 3200 г. пр. Хр. фараонът Менес обединява Горен и Долен Египет и създава столицата Мемфис

3. История на Египетското царство

• Историята на Египетското царство преминава през няколко големи периода: Раннодинастичен период (3100 – 2686 г. пр. Хр.); Старо царство (2686 – 2181 г. пр. Хр.); Първи преходен период (2181 – 2055 г. пр. Хр.); Средно царство (2055 – 1650 г. пр. Хр.); Втори преходен период (1650 – 1550 г. пр. Хр.); Ново царство (1550 – 1069 г. пр. Хр.); Трети преходен период (1069 – 664 г. пр. Хр.); Късен Египет (664 – 332 г. пр. Хр.)

Домашна работа: Изберете една от египетските династии (общо 30 на брой) и запишете кои са най-значимите ѝ представители. Защо избрахте именно тази династия?

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Изкуство и вярвания на праисторическите хора

1. Художествени паметници от Старокаменната епоха
А) Пещерни рисунки

• Те разкриват богатия духовен свят на хората от Старокаменната епоха

Б) Скулптура

• Фигурките от тази епоха най-често символизират плодородието и почитат женското начало

2. Вярвания на човека от Старокаменната епоха

• Поява на първите човешки погребения и на вярата в живота след смъртта

3. Вярвания на ранните земеделци

• Защо се откриват толкова много изображения на бикове и богинята майка?
• Почитат се плодородието и женското начало, мъжкото начало, олицетворявано от бика и/или слънцето.

Домашна работа: Представете си, че сте праисторически човек. Нарисувайте сцената, която най-силно се е отпечатала във Вашето съзнание.

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Днешните български земи през праисторическата епоха

1. Следите от Старокаменната епоха

• Хора са живели по нашите земи от над 1 500 000 години
• Следи от живота на праисторическите хора могат да се видят в пещерите Козарника край Видин и Бачо Киро край Дряново

2. Земеделските общности през Новокаменната епоха

• В българските земи земеделието и животновъдството се появяват около 6000 г. пр. Хр.
• Започват да се появяват множество постоянни селища и много повече керамични съдове

3. Човекът през епохата на медта и бронза
А) Обработката на мед и на други метали

• Какво е значението на появата на металите и металообработването в българските земи?
• Защо медта и златото са най-рано обработваните метали?

Б) Варненският халколитен некропол

• Във варненския некропол е открито най-старото обработено злато в света. Находките свидетелстват за появата на бедни и богати прослойки в обществото.

В) Бронзовата епоха в българските земи (3000 г. пр. Хр. – 1100 г. пр. Хр.)

Домашна работа: Потърсете информация за неолитно селище в българските земи. Какви археологически находки са открити при неговото проучване? Какво ни разкриват те за живота на човека през новокаменната епоха?

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Поява на земеделието и животновъдството. Откриването на металите

1. Първите земеделци и животновъдиА) Поява на земеделието
Б) Поява на животновъдството

• След преминаването на човека към земеделие и животновъдство започват да се появяват постоянни селища, увеличава се числеността на населението и животът става по-сигурен.
• Тази голяма трансформация се случва през Новокаменната епоха (ок. 9000 – ок. 5000 г. пр. Хр.)

2. Поява на занаятите и търговията

• С натрупването и консервирането на материални блага започва процес на размяна на излишните стоки, известен като търговия.
• Появата на големи постоянни селища и на групи от богати и бедни хора води до зараждането на по-големи от рода общности, които наричаме племена
• Защо се появява нуждата от специфичен слой население, които да не се занимава със скотовъдство и земеделие, а с производство на предмети за бита?

3. От камъка до метала
А) Каменно-медна епоха (V – IV хилядолетие преди Христа)
Б) Бронзова епоха (III – II хилядолетие пр. Хр.)

• Защо металните сечива били предпочитани пред каменните?

Домашна работа: Представете си, че живеете през III хилядолетие преди Христа и отговорете на следните въпроси:
1.    Къде живеете?
2.    От какви хора сте заобиколени?
3.    Каква е Вашата професия?
4.    Какви са основните Ви страхове и надежди?

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Началото на човешката история

1. Човек и природна среда

• До каква степен природната среда оказва влияние върху развитието на човека?

2. Най-ранните човешки общности
А) Родът като обществена структура
Б) Ролята на индивида в обществото

• Защо жената била силно почитана в тази епоха?

3. Животът на човека през Старокаменната епоха
А) Оръдия на труда

• Какво е значението на употреба на оръдия на труда от човека?

Б) Прехрана

• Защо много от хората в Старокаменната епоха често се местят, т.е. живеят като номади?

В) Духовен живот

• Поява на изкуството
• Вяра в живота след смъртта

Домашна работа: Писмено отговорете на въпросите в рубриката „Машина на времето“ на с. 19

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Стъпка по стъпка: Как да четем изображения и линия на времето?

1. Работа с материални извори

• Какво е значението на тези извори за най-древната история?
• Материалните извори подлежат на анализ и винаги към тях трябва да се подхожда критично и внимателно
• Материалните извори могат да ни дадат безценна информация за духовния свят на хората, живели преди векове и хилядолетия
• Задача за упражнение в учебника – с. 14 – 15

2. Линия на времето

• Линията на времето е важна за нас, понеже ни помага по-лесно да се ориентираме в последователността на събитията в миналото и можем да я използваме, за да пресметнем колко време е минало от дадено събитие
• Задачи за упражнение в учебника – с. 16

Домашна работа: Анализирайте изображенията на един римски град в българските земи, които откриете в интернет.

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Времето в историята

1. Време и календар

• Защо хората от най-ранна древност се опитват да обозначат последователността на събитията?
• Кои календари познавате?

2. Периодите в историята
А) Праистория (5 млн. години до 3500 г. пр. Хр.)
Б) Древна история (3500 – VIII в. пр. Хр.)
В) Античност (VIII в. пр. Хр. – V/VI век)
Г) Средновековие (V/VI – XIV/XV век)
Д) Ново време (XIV/XV – 1945 година)
Е) Съвремие (1945 година – до днес)

• Кои са най-продължителните периоди в човешката история? Защо?

3. Измерване на историческото време
А) Дата

• Какво означава понятието „дата“? Винаги ли можем да открием датата на едно или друго историческо събитие?

Б) Година

• Годините задължително се изписват с арабски цифри.

В) Век

• Вековете задължително се изписват с римски цифри.

Г) Хилядолетие

Домашна работа: Потърсете в интернет информацията за календар, различен от християнския, и го опишете накратко.

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Историята и нейните източници

1. Историята – наука за миналото

• Защо хората се интересуват от миналото?

2. Исторически извори
А) Материални извори

• Археологически находки
• Какво е значението на материалните извори за проучването на историята?

Б) Писмени извори

• Има различни по жанр и вид извори. Някои са много по-достоверни от други и по тази причина трябва внимателно да се работи с писмените извори.

3. Историята – необходима и в съвременния свят

• Защо някои общества често се обръщат към историята си, а други я игнорират?

Домашна работа: Напишете кратък текст на тема „Какви са ползите от историята?“

За pdf вариант на урока с включени изображения кликнете тук

Антиосманска съпротива (XV – XVII век)

1. Мирна съпротива
А) Колективни прошения и оплаквания
Б) Данъчно неподчинение

2. Хайдутство
А) Зараждане и особености на хайдутството
Б) Еволюция и организация на хайдутското движение

3. Участие на българите в чужди походи против османците

4. Въстание на Константин и Фружин

5. Първо Търновско въстание (1598г.)

6. Второ Търновско въстание (1686г.)

7. Чипровско въстание (1688г.)

8. Карпошово въстание (1689г.)

Домашна работа: Издирете легенда за някой български хайдутин от периода XV – XVII век!

Налагане на османския политически, религиозен, икономически и културен модел в българските земи (XV – XVIIв.)

1. Османската държава
А) Организация и управление
Б) Организация на армията и провинциално управление

2. Данъчна система
А) Видове поземлена собственост
Б) Видове данъци

3. Българското население
А) Категории население
Б) Българското село
В) Българският град

4. Колонизация и асимилация
А) Колонизация на мюсюлмани в българските земи
Б) Ислямизация

Домашна работа: Открийте извор за насилствената ислямизация в българските земи в периода XV – XVII век!

Егейските цивилизации и раждането на Елада

1. Цивилизацията на о-в Тера (Санторини) – XVIII – XVII век пр. Хр.

2. Критската цивилизация

А) Царят и неговият дворец

Б) Общество и култура на о-в Крит

3. Ахейската цивилизация

А) Заселване и първи градове – циклопски градежи

Б) Ахейска хегемония

4. Древна Троя (Илион)

5. Ранната тракийска цивилизация

А) Структура на обществото

Б) Мощта на траките

Домашна работа: Какви са основните разлики между минойската и ахейската цивилизации? Аргументирайте се.

История и религия на древните юдеи

1. Началото на еврейската история
А) Авраам и създаването на юдаизма
Б) Заселване на Ханаан
В) Египетският плен

2. Обетованата земя
А) Управление на съдиите – царе
Б) Саул, Давид и Соломон
В) Разделяне на евреите и създаване на царствата Израил и Юдея

3. Юдаизмът

4. Библията – свещена книга на евреите

Домашна работа: Какво е значението на десетте Божи заповеди за съвременния човек?

Образованието в Египет и Месопотамия

1. Писменост и литература
А) Развитие на писмените системи

• Пиктограми
• Клинопис
• Йероглифи

Б) Литература

2. Училището

3. Научни знания и постижения

Домашна работа: Потърсете и запишете в тетрадките си поне три изобретения или открития на древните египтяни и месопотамци

Империите на Древния Изток

1. Хетската империя

• Старохетско царство (XVIII – XV в. пр. Хр.)
• Новохетско царство (XIV – XIII в. пр. Хр.)

2. Новоасирийската империя

А) Създаване на асирийското царство (XXI в. пр. Хр. – XIV в. пр. Хр.)

• Град Ашур – основен център на царството

Б) Средноасирийско царство (XIV в. пр. Хр. – Х в. пр. Хр.)

• 1235 г. пр. Хр. асирийците превземат Вавилон и го разграбват

В) Новоасирийското царство (Х – VII в. пр. Хр.)

• Административни реформи
• При цар Ашурбанипал (668 – 627г. пр. Хр.) Новоасирийското царство завладява Египет и Вавилон. Възход на Ниневия, като основен център на империята.

3. Нововавилонска империя

• Най-прочутият владетел на Нововавилонското царство бил Навуходоносор II (605 – 562г. пр. Хр.)

4. Персийската империя

• Династията на Ахеменидите
• Реформите на цар Дарий I (521 – 486г. пр. Хр.)

Домашна работа: Посочете поне три примера за културно наследство от империите на Древния Изток, което е оцеляло до днес и може да бъде видяно.

Религиозни култове в Древна Месопотамия

1. Триада на Великите богове
А) Ану (Aн)
Б) Енлил (Еллил)
В) Енки (Еа)

2. Триада на Планетарните богове
А) Син
Б) Шамаш
В) Ищар

3. Мардук

4. Култови практики
А) Магията
Б) Храмовият живот

Домашна работа: Намерете имената на поне три месопотамски божества, които не са споменати в учебника и запишете за какво отговарят

Обществата в Месопотамия

1. Владетелят

2. Храмове и жреци

• Зикуратите и жреческото съсловие

3. Свободно и зависимо население
А) Земеделци
Б) Занаятчии
В) Роби

4. Жените и децата
А) Положение на жената
Б) Отношение към децата

Домашна работа: Анализирайте законите на цар Липит-Ищар на с. 47 в учебника

Първите държави в Месопотамия

1. Ранна история на Месопотамия
А) Ериду
Б) Раннодинастичен период

• Издигане на отделни градове-държави - Ур, Урук, Лагаш и т.н.

2. Шумеро – Акадско царство

• Управлението на цар Саргон

3. Гутейски период

4. Старовавилонско царство

• Управлението на цар Хамурапи - издаване на едни от най-ранните писани закони

Домашна работа: Анализирайте поне два закона на цар Хамурапи

Религията на древните египтяни

1. Боговете на Египет
А) Отделните богове
Б) Храмовете

2. Представата на египтяните за отвъдния свят

3. Погребални ритуали
А) Мумифициране
Б) Изграждане на гробници

Домашна работа: Какво влияние върху живота и културата на древните египтяни оказват представите им за задгробния живот?

Владетел и общество в древен Египет

1. Фараонът

2. Обществото
А) Жреци и чиновници
Б) Писари, търговци, едри земеделци
В) Воини
Г) Селяни
Д) Роби

3. Всекидневният живот
А) Положението на жената
Б) Облекло
В) Жилища

Домашна работа: Какви са причините, които биха накарали един човек да избере професията на писар в Древен Египет?

Страната на Нил

1. Природни условия

2. Река Нил

3. Държава с хилядолетна история

Домашна работа: Кои природни особености на Египет повлияват в най-голяма степен за оформянето на тази специфична цивилизация?

Днешните български земи – огнище на цивилизация

1. Характерни черти и развитие на медната металургия

2. Обществото през медно-каменната епоха

3. Варненският халколитен некропол

4. Религиозни вярвания на халколитния човек
А) Религиозни култове към Майката земя и Слънцето
Б) Тотемизъм

5. Халколитни писмени знаци от днешните български земи

Домашна работа: Потърсете най-старите следи от писменост по българските земи. Къде са намерени? Разчетени ли са?

„Неолитната революция” – преходът към земеделие и животновъдство

1. Преходът към земеделие и животновъдство
А) Причини
Б) Последици

2. Неолитните селища

3. Първите занаяти

4. Култови практики и вярвания

Домашна работа: Потърсете информация за неолитни селищни могили в българските земи

В началото на човешката история

1. Човек и природна среда

2. Човешкото общество през старокаменната (палеолитната) епоха

3. Оръдията на труда през старокаменната епоха

4. Духовният свят на човека през старокаменната епоха

5. Палеолитни паметници в днешните български земи

Домашна работа: Потърсете поне още един палеолитен паметник от българските земи в добавка към тези споменати в учебника.

Историята и нейните източници (начален преговор)

1. Българското Възраждане

2. България и българският народ в периода 1878 – 1944 година

3. България в периода 9 септември 1944 – 10 ноември 1989 година

4. България от 10 ноември 1989 година до днес

Падане на България под османска власт

1. Търновското царство
А) Иван Шишман – непокорен васал на османците
Б) Завладяване на Търновското царство

2. Видинското царство

3. Другите „Българии”
А) Добруджанско деспотство
Б) Велбъждско княжество
В) Прилепско кралство

Домашна работа: Потърсете информация за един от опитите на католическа Европа да спре османското нашествие през XV век

Развитие на България през XIV век

1. Управление на цар Тодор Светослав (1300 – 1321)
А) Укрепване на централната власт
Б) Войната с Византия

2. Управление на цар Георги II Тертер (1321 – 1323)

3. Управление на цар Михаил III Шишман (1323 – 1330)
А) Войната срещу Византия
Б) Битката при Велбъжд (28 юли 1330)
В) Управление на Иван Стефан (1330 – 1331)

4. Управление на цар Иван Александър (1331 – 1371)
А) Външна политика
Б) Разцвет на културата
В) Политическата децентрализация на България

Домашна работа: Посочете културни дейци и книжовни произведения от времето на цар Иван Александър!

България през втората половина на XIII век

1. Наследниците на Иван Асен II
А) Калиман I (1241 – 1246)
Б) Михаил II Асен (1246 – 1256)
В) Калиман II Асен (1256) и Мицо Асен (1256 – 1257)

2. Управление на цар Константин I Тих (1257 – 1277)
А) Стабилизация на централната власт
Б) Войни с Унгария и Византия

3. Управлението на цар Ивайло (1277 – 1280)
А) Въстанието на Ивайло
Б) Борбата против татарите

4. Управление на Георги I Тертер (1280 – 1292)

5. Управление на Смилец (1292 – 1298)

Домашна работа: От кой извор черпим информация за истинското име на цар Ивайло?

Българската хегемония в Югоизточна Европа по време на управлението на цар Иван Асен II

1. Управление на цар Борил (1207 – 1218)
А) Външнополитически неуспехи на цар Борил
Б) Съборът против богомилите (1211г.)
В) Сваляне от трона

2. България по пътя към хегемония на Балканите
А) Начало на управлението на цар Иван Асен II (1218 – 1241) и първите му успехи
Б) Битката при Клокотница (9 март 1230г.)

3. България – хегемон в Югоизточна Европа
А) Край на унията с Римската църква и новата външнополитическа ориентация
Б) Възстановяване на българската патриаршия (1235г.)
В) Външнополитически инициативи след 1235 година

4. Стопанско развитие и административно устройство на България
А) Големият икономически напредък
Б) Административно устройство на българската държава

Домашна работа: Издирете надписа на цар Иван Асен II от църквата „Свети Четиридесет мъченици” и извадете от него основанията за твърдението за българска хегемония на Балканите!

Управление на цар Калоян

1. Начало на управлението на цар Калоян (1197 – 1207)
А) Болярската опозиция
Б) Независимите княжества в Родопите и Македония

2. Външнополитическа активност на цар Калоян
А) Мирният договор с Византия (1202г.)
Б) Войната с Унгария (1203г.)
В) Нови завоевания в Македония

3. Сключване на уния с Римската църква (1204г.)
А) Дипломатическата игра
Б) Значение на унията

4. Отношения между България и Латинската империя
А) Битката при Одрин (14 април 1205г.)
Б) Смъртта на цар Калоян

Домашна работа: Открийте текста на клетвата, която дава цар Калоян като преминава под върховенството на Римската църква!

Въстанието на Асен и Петър и възстановяването на българската държава

1. История на българите под византийска власт
А) Организация на българските земи
Б) Въстания и бунтове на българите против византийската власт
В) Българската народност и идеята за българска държавност

2. Въстанието на Асен и Петър
А) Повод за въстанието и неговото избухване
Б) Победата на Асен и Петър и Ловешкият мир

3. Управление на цар Асен (1186 – 1196)
А) България и Третият кръстоносен поход
Б) Военните успехи на цар Асен

4. Управление на цар Петър (1196 – 1197)
А) Заговорът на Иванко
Б) Убийството на цар Петър

Домашна работа:

Борбата за България. Падане под византийска власт

1. България под властта на комитопулите
А) Произход и начални действия на комитопулите
Б) Възстановяване на българското царство

2. Управление на цар Самуил (997 – 1014)
А) Войната между България и Византия
Б) Битката при с. Ключ (1014г.) и смъртта на цар Самуил

3. Управление на наследниците на цар Самуил
А) цар Гаврил Радомир (1014 – 1015)
Б) цар Иван Владислав (1015 – 1018)
В) Пресиан II (1018)

Домашна работа: Издирете съдържанието на Битолския надпис на Иван Владислав и го коментирайте във връзка с твърденията, че Самуил е македонски цар!

Управление на цар Петър (927 – 969)

1. Начало на управлението на цар Петър (927 – 969)
А) Мирният договор с Византия
Б) Бракът на цар Петър

2. Кризата в България
А) Бунтове срещу царя и вътрешни междуособици
Б) Поява и разпространение на богомилството
В) Външнополитически проблеми

3. Последните години от управлението на цар Петър
А) Промяна на външнополитическата ориентация
Б) Първи (968г.) и Втори поход на княз Светослав (969г.)
В) Покоряването на североизточна България (969г.) от ромеите

Домашна работа: Потърсете сведения за светаца, с когото цар Петър иска да се срещне и който и до днес закриля българския народ.

Политическо могъщество на България при цар Симеон

1. Начало на управлението на Симеон

А) Управлението на Владимир – Расате и свалянето му от престола

Б) Преславският събор (893г.) и възшествието на Симеон на престола

• Изборът на Симеон за български владетел
• Столицата се премества от Плиска в Преслав
• Българският език става официален в църквата и държавата

2. Външнополитически успехи на Симеон в периода 894 – 904 година

А) Първата война с Византия (894 – 896)

Б) Превземането на Солун от арабите и българските действия през 904 година

3. Външнополитическа активност на цар Симеон в периода 913 – 927 година

А) Войната от 913г. и коронацията на Симеон

• През 913 година Симеон получава царска титла. Без значение дали това е вярно или не от византийска гледна точка, то българският монарх използва последователно титлата "цар" от 913 година насетне.

Б) Битката при р. Ахелой и българската хегемония на Балканите (20 август 917г.)

• След тази битка България се превръща в основна политическа и военна сила на Балканите и в европейския Югоизток като цяло.

В) Унищожаването на Сърбия (924г.)

Г) Бляновете за превземането на Константинопол

Д) Преговори с Папството

4. „Златният век” на българската култура

А) Духовна култура

• Произведенията на преславската и охридската книжовни школи.
• Разцвет на старобългарската литература, която е християнска по характер и българска по език. 
• Участието на самия цар Симеон в книжовната дейност и приноса му за развитието на духовната култура.

Б) Материална култура

• Огромни постижения в сферата на светската и църковната архитектура. Изгражда се новата българска столица Преслав, както и много черкви и манастири из българските земи.
• Разцвет на старобългарското изкуство
• Преславската рисувана керамика

Домашна работа: Издирете поне петима автори от „Златния век” и напишете имената на техните произведения!

Създаване и разпространение на славянската писменост

1. Живот и дейност на Св. Св. Кирил и Методий
А) Теории за етническия им произход и ранни години
Б) Съставянето на азбуката (855г.)
В) Мисиите

2. Дейност на Кирило – Методиевите ученици в България
А) Причини за появата им в България
Б) Дейност на Св. Климент Охридски
В) Дейност на Св. Наум
Г) Резултати от налагането на славянската азбука в България

Домашна работа: Издирете кои произведения се приписват на Кирило – Методиевите ученици в България!

България при княз Борис I. Покръстването на българите

1. Първите години от управлението на кан Борис (852 – 889)

А) Външнополитическата активност на кана

• Опити за съюзи с Великоморавия, а после и с Немското кралство

Б) Войната с Византия от 863 година

• Формален повод за приемане на християнството

2. Приемането на християнството

А) Актът на покръстването

• Най-вероятно кан/княз Борис I е покръстен лично през 864 година, но има възможност това да се е случило и през 866 година (има и други мнения по въпроса, но това са двете основни тези)

Б) Причини за приемането на християнството

• Необходимостта от обща монотеистична религия, която да укрепи властта на българския монарх и да сплоти всичките му поданици
• Необходимостта от преодоляване на международните трудности пред България, която се оказва заобиколена от почти всички страни от силни християнски държави 
• Желанието на владетеля да ускори процесите на формиране на общо българско самосъзнание у всичките му поданици и да изгради нова християнска по форма, но българска по характер култура

3. Дипломатическата игра на българите

А) България се обръща към Римската църква

• Особено интересни са отговорите на папа Николай I по допитванията на българите

Б) България отново в лоното на православието

• Решенията на Цариградския събор

В) Борбата за автокефална българска църква

Домашна работа: Открийте текста на поне един отговор на папа Николай I по допитванията на българите и го анализирайте.

Териториално разширение и укрепване на България от началото до средата на IX век

1. Управление на кан Крум (803 – 814)
А) Възшествие на престола и вътрешна политика
Б) Първите военни успехи на кан Крум
В) Битката при Върбишкия проход (811г.) и издигането на България като първостепенна сила в европейския Югоизток
Г) Бляновете за превземането на Цариград

2. Управление на кан Омуртаг (814 – 831)
А) Тридесетгодишният мир с Византия
Б) Конфликти с Франкската империя и хазарите
В) Централизация на българската държава

• Създаването на комитатната система
• "Хранените хора" на кана 
• Администрация на "славянските" територии

3. Управление на кан Маламир (831 – 836)

• Успехи на кан Маламир в борбата с Византия

4. Управление на кан Пресиян (836 – 852)
А) Българската експанзия на югозапад
Б) Успехи на кан Пресиян в борбата с Византия

Домашна работа: Издирете и запишете съдържанието на поне 3 надписа от времето на кановете Крум, Омуртаг, Маламир и Пресиян!

Кризата от VIII век и началото на стабилизацията

1. Мирът с Византия и последните владетели от рода Дуло

2. Кризата в България
А) Вътрешнополитическа нестабилност
Б) Опитът на Константин V Копроним да унищожи България

3. Стабилизацията на България
А) Управлението на кан Телериг (768 – 777)
Б) Управление на кан Кардам (777 – 803)

Домашна работа: Потърсете информация за походите на Константин V Копроним срещу България. Колко похода организира византийския власилевс? Кой поход Ви прави най-силно впечатление. Опишете го.